Dans le cadre du projet d’école sur la communication, les élèves de CP et CE1 se retrouvent chaque semaine pour un temps de lecture partagé. En binôme, l’élève de CE1 utilise sa maîtrise de la lecture, afin de soutenir, d’aider, de corriger les apprentis lecteurs CP.
Paroles d’enfants de CP :
« C’est bien ça nous apprend à lire de s’entraîner avec les CE1.
– C’est bien on peut lire en entier des livres de CE1.
– C’est bien parce que j’ai pu terminer deux livres.
– On progresse quand on lit avec les CE1.
– On aime bien lire chacun notre tour.
– Quand je lis avec les CE1, j’ai l’impression de savoir lire.
– C’est bien quand on se trompe, ils nous corrigent. »
Paroles d’enfants de CE1 :
« J’ai trouvé ça super parce que j’ai l’impression de leur apprendre à lire.
– C’est bien, on peut lire avec nos frères et sœur qui sont en CP.
– C’est bien, on apprend des choses aux CP.
– Je lui ai appris à s’arrêter au point, à faire une petite pause à la virgule.
– Je lui ai appris à reconnaître les lettres parce qu’il confondait le b et le d.
– J’ai aimé voir qu’il progresse à chaque séance. »
